RT Book
T1 Wertebildung im Religionsunterricht: Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven
T2 Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft
A1 Lindner, Konstantin 1976-
LA German
PP Paderborn
PB Verlag Ferdinand Schöningh
YR 2017
ED 2017
UL https://www.ixtheo.de/Record/1022551248
AB Wertefragen haben Konjunktur. Religiöse Lern- und Bildungsprozesse können Schülerinnen und Schüler befähigen, sich ein tragfähiges Wertesystem aufzubauen.Welche Herausforderungen bringt die »Aufgabe Werte« für Heranwachsende mit sich? Was kann schulischer Religionsunterricht im Zeitalter der Pluralität zur Wertebildung der Schülerinnen und Schüler beitragen? Ausgehend von gegenwartsgesellschaftlichen und psychologischen Diagnosen wird eine Theorie religiös grundierter Wertebildung entfaltet, die auf philosophische, soziologische sowie theologische Erkenntnisse Bezug nimmt. Bildungstheoretischer Referenzpunkt sind dabei die Schülerinnen und Schüler, indem der Möglichkeitsraum christlich-religiöser Wertefundierung subjektorientiert erschlossen und religionsdidaktisch konturiert wird.
SN 9783657785544
K1 Religiöse Bildung
K1 Christliche Ethik
K1 Erziehung
K1 Werte
K1 Wertorientierung
K1 Values
K1 Moralisches Urteil
K1 Werterziehung
K1 Ethisches Lernen
K1 sittliche
K1 values education
K1 Hochschulschrift