Wertebildung im Religionsunterricht: Grundlagen, Herausforderungen und Perspektiven
Wertefragen haben Konjunktur. Religiöse Lern- und Bildungsprozesse können Schülerinnen und Schüler befähigen, sich ein tragfähiges Wertesystem aufzubauen.Welche Herausforderungen bringt die »Aufgabe Werte« für Heranwachsende mit sich? Was kann schulischer Religionsunterricht im Zeitalter der Plurali...
| 主要作者: | |
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| 格式: | 电子 图书 |
| 语言: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| 出版: |
Paderborn
Verlag Ferdinand Schöningh
2017
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| In: | Year: 2017 |
| 版: | 2017 |
| 丛编: | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft
21 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
多元社会
/ 价值教育
/ 价值导向
/ 天主教宗教课程
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| Further subjects: | B
宗教教育
B 道德判断 B 价值教育 B 学位论文 B Ethisches Lernen B values education B 教育 B 价值导向 B Values B 基督教伦理 B Werte B sittliche |
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Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
:: Lindner, Konstantin, 1976 - : Wertebildung im Religionsunterricht: |
| 总结: | Wertefragen haben Konjunktur. Religiöse Lern- und Bildungsprozesse können Schülerinnen und Schüler befähigen, sich ein tragfähiges Wertesystem aufzubauen.Welche Herausforderungen bringt die »Aufgabe Werte« für Heranwachsende mit sich? Was kann schulischer Religionsunterricht im Zeitalter der Pluralität zur Wertebildung der Schülerinnen und Schüler beitragen? Ausgehend von gegenwartsgesellschaftlichen und psychologischen Diagnosen wird eine Theorie religiös grundierter Wertebildung entfaltet, die auf philosophische, soziologische sowie theologische Erkenntnisse Bezug nimmt. Bildungstheoretischer Referenzpunkt sind dabei die Schülerinnen und Schüler, indem der Möglichkeitsraum christlich-religiöser Wertefundierung subjektorientiert erschlossen und religionsdidaktisch konturiert wird. |
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| ISBN: | 365778554X |