Anstrengung ist alles!: wie Kinder schulische Leistungen verstehen

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Schweitzer, Friedrich 1954- (Autore)
Tipo di documento: Stampa Articolo
Lingua:Tedesco
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Pubblicazione: 1992
In: Leistung in der Schule - Leistung der Kinder
Anno: 1992, Pagine: 50-60