Knauth, T., & Weiße, W. (1999). Lernbereich Religion / Ethik und integrativer Religionsunterricht aus Schülersicht: Empirische Erhebungen und konzeptionelle Überlegungen. Vom Monolog zum Dialog, 91-111.
Chicago Style (17th ed.) CitationKnauth, Thorsten, and Wolfram Weiße. "Lernbereich Religion / Ethik Und Integrativer Religionsunterricht Aus Schülersicht: Empirische Erhebungen Und Konzeptionelle Überlegungen." Vom Monolog Zum Dialog 1999: 91-111.
MLA引文Knauth, Thorsten, and Wolfram Weiße. "Lernbereich Religion / Ethik Und Integrativer Religionsunterricht Aus Schülersicht: Empirische Erhebungen Und Konzeptionelle Überlegungen." Vom Monolog Zum Dialog, 1999, pp. 91-111.
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