Hinrichs, E., & Winnige, N. (2003). Schulwesen, Alphabetisierung und Konfession in der Frühen Neuzeit: Thesen und empirische Befunde. Im Spannungsfeld von Staat und Kirche, 215-231.
Style de citation Chicago (17e éd.)Hinrichs, Ernst, et Norbert Winnige. "Schulwesen, Alphabetisierung Und Konfession in Der Frühen Neuzeit: Thesen Und Empirische Befunde." Im Spannungsfeld Von Staat Und Kirche 2003: 215-231.
Style de citation MLA (8e éd.)Hinrichs, Ernst, et Norbert Winnige. "Schulwesen, Alphabetisierung Und Konfession in Der Frühen Neuzeit: Thesen Und Empirische Befunde." Im Spannungsfeld Von Staat Und Kirche, 2003, pp. 215-231.
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