RT Book
T1 Versuche dialogischen Denkens in einer feministisch orientierten religionspädagogischen Praxis
T2 Europäische Hochschulschriften / 33
JF Europäische Hochschulschriften / 33
A1 Schulz, Petra 1956-
LA German
PP Frankfurt am Main u.a.
PB Lang
YR 1994
UL https://www.ixtheo.de/Record/152654186
AB Klappentext: Diese Arbeit verfolgt ein doppeltes Anliegen. Zum einen wird mit Hilfe des dialogischen Ansatzes Martin Bubers ein Weg entwickelt, um theologisch begründet im religionspädagogischen bzw. schulischen Kontext eigenes Tun als Religionspädagogin in der Orientierung an Beziehungsstrukturen zu bedenken. Zum anderen wird der bisherigen ungenügenden Berücksichtigung des Frauseins in der religionspädagogischen Diskussion entgegengewirkt und deshalb die Situation von Lehrerin und Schülerin in den Mittelpunkt des Forschungsinteresses gestellt. Ein feministisch-theologischer Ansatz bestimmt die methodische Vorgehensweise.
SN 3631473192
K1 Hochschulschrift