Besser selber lernen. Selbstgesteuertes Lernen in religionswissenschaftlichen „Referateseminaren“ am Beispiel der „Einführung in die Religionspsychologie“
University seminars typically start with discussing the reading list compiled by the teacher. Subsequent classes then begin with a presentation by the students followed by a group discussion. In many cases, this leads to high degrees of frustration among the participants resulting from lack of prepa...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Tipo de documento: | Electrónico Artículo |
| Lenguaje: | Alemán |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Gargar...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado: |
[2017]
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| En: |
Zeitschrift für Religionskunde
Año: 2017, Volumen: 5, Páginas: 71-90 |
| (Cadenas de) Palabra clave estándar: | B
Estudio de las ciencias de la religión
/ Estudio autodidacta
/ Conferencia (Conferencia)
/ Psicología de la religión
/ Introducción
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| Clasificaciones IxTheo: | AE Psicología de la religión AH Pedagogía de la religión |
| Otras palabras clave: | B
Competencia
B Seminar B Conferencia B Aprendizaje B Didáctica B Autocontrolo B Didáctica universitaria B Psicología de la religión |
| Acceso en línea: |
Volltext (kostenfrei) |