Supervised Theological Field Education (STFE) as intercultural conversation: learning from peer reflection in Melbourne, Australia
The processes of Supervised Theological Field Education in the Australian context were developed in a largely Western educative model, and yet the changing cultural landscape of Melbourne, including the shape of the local church itself, has brought challenge to the way the supervisory processes are...
| VerfasserInnen: | ; |
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| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Routledge, Taylor and Francis Group
[2018]
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| In: |
Practical theology
Jahr: 2018, Band: 11, Heft: 4, Seiten: 287-299 |
| IxTheo Notationen: | CD Christentum und Kultur FB Theologiestudium KBS Australien; Ozeanien KDG Freikirche RB Kirchliches Amt; Gemeinde ZF Pädagogik |
| weitere Schlagwörter: | B
Theological Reflection
B Intercultural B peer reflection B Supervision |
| Online Zugang: |
Volltext (Verlag) |