Supervised Theological Field Education (STFE) as intercultural conversation: learning from peer reflection in Melbourne, Australia
The processes of Supervised Theological Field Education in the Australian context were developed in a largely Western educative model, and yet the changing cultural landscape of Melbourne, including the shape of the local church itself, has brought challenge to the way the supervisory processes are...
| Κύριοι συγγραφείς: | ; |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Αγγλικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
Routledge, Taylor and Francis Group
[2018]
|
| Στο/Στη: |
Practical theology
Έτος: 2018, Τόμος: 11, Τεύχος: 4, Σελίδες: 287-299 |
| Σημειογραφίες IxTheo: | CD Χριστιανισμός και Πολιτισμός FB Θεολογικές Σπουδές KBS Αυστραλία, Ωκεανία KDG Ελεύθερη Εκκλησία RB Εκκλησιαστικό Αξίωμα, Εκκλησίασμα ZF Παιδαγωγική |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Theological Reflection
B Intercultural B Εποπτεία B peer reflection |
| Διαθέσιμο Online: |
Volltext (Verlag) |