RT Book
T1 Alterität, Pluralität, Gerechtigkeit: Randgänge der Pädagogik
T2 Studia paedagogica
JF Studia paedagogica
A1 Masschelein, Jan
A1 Wimmer, Michael 1951-
LA German
PP Leuven
PB Leuven University Press
YR 1996
ED 1. Auflage
UL https://www.ixtheo.de/Record/1609145267
AB Klappentext: Die hier zur Diskussion gestellten Texte kreisen um Fragen eines dekonstruktiven Einsatzes in der Pädagogik. Es handelt sich um Versuche, das Gespräch zwischen Philosophie und Pädagogik wieder aufzunehmen, indem die Inspiration und Fragen der nach-strukturalistischen philosophischen Diskussion mit grundlegenden Schwierigkeiten innerhalb pädagogischer, bildungs- und erziehungsphilosophischer Theoriebemühungen verbunden werden. Der Aufweis grundlegender paradoxaler Strukturen im pädagogischen Denken und Handeln durch dekonstruktive Analysen eröffnet dabei zugleich die Möglichkeit, das Pädagogische neu und anders zu denken.
NO Literaturangaben
CN LC196
SN 9789061867500
SN 3883457132
SN 9061867509
K1 Critical Pedagogy
K1 Postmodernism and education
K1 Bibliografie
K1 Aufsatzsammlung