RT Book
T1 Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott: eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts
T2 Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft
JF Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft
A1 Ulfat, Fahimah 1974-
LA German
PP Paderborn
PB Ferdinand Schöningh
YR 2017
UL https://www.ixtheo.de/Record/1657358097
AB Fahimah Ulfat rekonstruiert mit Hilfe der dokumentarischen Methode die Gottesbeziehung von muslimischen Kindern. Ihre Ergebnisse zeigen, dass muslimische Kinder in Deutschland im Alter von zehn Jahren bereits ein breites Spektrum an Gottesbildern und -bezügen aufweisen.Ulfats Untersuchung ist die erste empirische Studie zur Got-tesbeziehung von muslimischen Kindern in Europa. Sie ist für das Verständnis der Entwicklung muslimischer Identität wissenschaftlich von hoher Bedeutung. Gleichzeitig sind die Erkenntnisse aus dieser Arbeit auch für die Weiterentwicklung eines modernen Islamischen Religionsunterrichts in einer demokratischen und ausdifferenzierten Gesellschaft von großer Bedeutung: Es geht darum, junge Gläubige auf ein Leben in einer religiös-pluralen Gesellschaft vorzubereiten, in dem die individuelle Gottesbeziehung und die Reflexivität der eigenen Religion eine entscheidende Voraussetzung zur Verhinderung von Radikalisierung und moralischer Rigidität darstellt.
SN 9783657786138
K1 Implizites Wissen
K1 Individualisierung
K1 Subjektivierung
K1 Gottesbild
K1 Pluralisierung
K1 Muslimische Kinder
K1 Gottesbeziehung
K1 Gottesglaube
K1 Ko-Konstruktion
K1 Rekonstruktion der sozialen Praxis
K1 Islamischen Religionspädagogik
K1 Islam in Deutschland
K1 muslimische Erziehung
K1 Gottesbilder von Kindern
K1 Hochschulschrift