Schulische Gesundheitsförderung und Prävention im frühen 21. Jahrhundert: Perspektiven einer GesundheitsBILDUNG
Der Beitrag fokussiert gegenwärtige Maßnahmen und Ziele zur schulischen Gesundheitsförderung und Prävention aus einer kritischen erziehungswissenschaftlichen Perspektive. Empfohlen wird die Stärkung impliziter und eingebetteter Formen der Gesundheitsförderung. Neben der Beförderung partizipationsori...
| Другие заглавия: | Religion und Gesundheit - religionspädagogische Perspektiven |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Язык: | Немецкий |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Загрузка...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Опубликовано: |
[2018]
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| В: |
Theo-Web
Год: 2018, Том: 17, Выпуск: 1, Страницы: 3-23 |
| Нормированные ключевые слова (последовательности): | B
Школа (мотив)
/ Поддержка здоровья
/ Постоянство
/ История 2000-2018
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| Индексация IxTheo: | NCH Медицинская этика TK Новейшее время ZF Педагогика |
| Другие ключевые слова: | B
Развитие школы
B Поддержка здоровья B Образование B Постоянство B Mythen |
| Online-ссылка: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |
| Итог: | Der Beitrag fokussiert gegenwärtige Maßnahmen und Ziele zur schulischen Gesundheitsförderung und Prävention aus einer kritischen erziehungswissenschaftlichen Perspektive. Empfohlen wird die Stärkung impliziter und eingebetteter Formen der Gesundheitsförderung. Neben der Beförderung partizipationsorientierter Bildungsprozesse in den Schulen wird innovativen Elementen in der Lehrer(fort)bildung (z.B. durch die Bearbeitung gesundheitsbezogener Mythen) eine entscheidende Bedeutung zugewiesen. Vorgestellt werden Bausteine einer GesundheitsBILDUNG, die als Reflexive & Visionary Action Strategy (RAVA-Strategie) das in der Agenda 2030 entwickelte Gesundheitsverständnis der Vereinten Nationen stärker berücksichtigen. |
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| ISSN: | 1863-0502 |
| Второстепенные работы: | Enthalten in: Theo-Web
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23770/tw0044 |