Wer bleibt außen vor?: Exklusionen im Kontext einer lebenslauforientierten Religionspädagogik
Aufgrund der impliziten Mittelschichtsorientierung der Religions- und Gemeindepädagogik werden sozial benachteiligte Kinder, Jugendliche und Erwachsene als Subjekte religiöser Bildung und religiösen Lernens in einer lebenslaufbezogenen Religionspädagogik kaum in den Blick genommen. Ausgehend von ein...
| Autres titres: | Religiöse Bildung – ein Leben lang! Religionspädagogik in biografischer Perspektive |
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| Auteur principal: | |
| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
[2018]
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| Dans: |
Theo-Web
Année: 2018, Volume: 17, Numéro: 2, Pages: 142-155 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Religious pedagogy
/ Course of life
/ Learning place
/ Underprivilege
/ Exclusion
/ Empirical research
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| Classifications IxTheo: | RF Pédagogie religieuse ZB Sociologie |
| Sujets non-standardisés: | B
Inclusion / Exklusion
B Soziale Benachteiligung / Poverty B Empirical research B Religionspädagogische Lernorte B Biographische Bildungsprozesse |
| Accès en ligne: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |
| Résumé: | Aufgrund der impliziten Mittelschichtsorientierung der Religions- und Gemeindepädagogik werden sozial benachteiligte Kinder, Jugendliche und Erwachsene als Subjekte religiöser Bildung und religiösen Lernens in einer lebenslaufbezogenen Religionspädagogik kaum in den Blick genommen. Ausgehend von einer kritischen Bestandsaufnahme zu milieubezogenen Exklusionen an verschiedenen religionspädagogischen Lernorten benennt der Beitrag theoretische Perspektiven auf die Inklusion von Menschen, die von Armut betroffen sind, und entwirft empirische Forschungsperspektiven anhand eines Fallbeispiels zu einem religionsbezogenen biographischen Bildungsprozess einer sozial marginalisierten Jugendlichen. |
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| ISSN: | 1863-0502 |
| Contient: | Enthalten in: Theo-Web
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23770/tw0065 |