Dealing with illiberal and discriminatory aspects of faith in religious education: a case study of Quebec's Ethics and Religious Culture curriculum
Taking Quebec's mandatory religious education curriculum, Ethics and Religious Culture (ERC), as a case study, this paper examines the question of whether it is legitimate to teach about the illiberal and discriminatory aspects of religious belief and practice—misogyny, homophobia, racial discr...
| Autores principales: | ; |
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| Tipo de documento: | Electrónico Artículo |
| Lenguaje: | Inglés |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Gargar...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado: |
Routledge
[2020]
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| En: |
Journal of beliefs and values
Año: 2020, Volumen: 41, Número: 2, Páginas: 162-178 |
| (Cadenas de) Palabra clave estándar: | B
Québec (Interior)
/ Laicidad
/ Diálogo interreligioso
/ Educación religiosa
/ Currículo
/ Didáctica
/ Religión
/ Democracia
/ Prohibición de la discriminación
/ Rechazo
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| Clasificaciones IxTheo: | AH Pedagogía de la religión AX Relaciones inter-religiosas ZF Pedagogía |
| Otras palabras clave: | B
Cultural approach to religious education
B Ethics and Religious Culture curriculum B education law B liberal democratic values |
| Acceso en línea: |
Volltext (Verlag) |