Dealing with illiberal and discriminatory aspects of faith in religious education: a case study of Quebec's Ethics and Religious Culture curriculum
Taking Quebec's mandatory religious education curriculum, Ethics and Religious Culture (ERC), as a case study, this paper examines the question of whether it is legitimate to teach about the illiberal and discriminatory aspects of religious belief and practice—misogyny, homophobia, racial discr...
| Главные авторы: | ; |
|---|---|
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Язык: | Английский |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Загрузка...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Опубликовано: |
Routledge
[2020]
|
| В: |
Journal of beliefs and values
Год: 2020, Том: 41, Выпуск: 2, Страницы: 162-178 |
| Нормированные ключевые слова (последовательности): | B
Québec (Провинция (периферия))
/ Светскость
/ Межрелигиозный диалог
/ Религиозное воспитание
/ Учебная программа
/ Дидактика
/ Религия
/ Демократия (мотив)
/ Запрет дискриминации
/ Отказ
|
| Индексация IxTheo: | AH Педагогика религии AX Межрелигиозные отношения ZF Педагогика |
| Другие ключевые слова: | B
Cultural approach to religious education
B Ethics and Religious Culture curriculum B education law B liberal democratic values |
| Online-ссылка: |
Volltext (Verlag) |