The living art of religious education: a paradigm of hermeneutics and dialogue for RE at faith schools today

In light of ongoing debates about religious education as hermeneutical, this contribution proposes a ‘hermeneutical-communicative’ (HCM) paradigm for RE through the development of a twofold reflection: (a) a critical (re-)evaluation of the theological and anthropological foundations for RE in light...

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Autori: Pollefeyt, Didier 1965- (Autore) ; Richards, Michael P. ca. 20./21. Jh. (Autore)
Tipo di documento: Elettronico Articolo
Lingua:Inglese
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Pubblicazione: [publisher not identified] [2020]
In: British Journal of religious education
Anno: 2020, Volume: 42, Fascicolo: 3, Pagine: 313-324
(sequenze di) soggetti normati:B Scuola confessionale / Insegnamento della religione / Apprendimento interreligioso
Notazioni IxTheo:AH Pedagogia delle religioni
RF Catechetica
Altre parole chiave:B Dialogue
B faith schools
B religious education (RE)
B Hermeneutics
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