Pädagogische Wahrheit(en). Über Erziehung
The article assumes that truth can only be understood as an individual construction. The pedagogic importance of truth is firstly developed using the German concept of „Bildung“. In this sense, truth presents itself as the ability of the reflection of one's own conditions for understanding. The...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Φόρτωση...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
de Gruyter
[2016]
|
| Στο/Στη: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Έτος: 2016, Τόμος: 68, Τεύχος: 1, Σελίδες: 43-57 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Αλήθεια (μοτίβο)
/ Παιδαγωγική (μοτίβο)
/ Εκπαίδευση <μοτίβο>
/ Orthopraxie
|
| Σημειογραφίες IxTheo: | NCB Ατομική Ηθική VA Φιλοσοφία ZF Παιδαγωγική |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Orthodoxie
B Εκπαίδευση <μοτίβο> B Διαφωτισμός (μοτίβο) B Orthopraxie B Εκπαίδευση B pädagogische Ethik B Αλήθεια (μοτίβο) B Education B Orthopraxy B Einlightenment B Κατανόηση B Understanding B Educational Ethics B Orthodoxy B Truth |
| Διαθέσιμο Online: |
Πιθανολογούμενα δωρεάν πρόσβαση Volltext (Verlag) Volltext (doi) |
| Παράλληλη έκδοση: | Μη ηλεκτρονικά
|
| Σύνοψη: | The article assumes that truth can only be understood as an individual construction. The pedagogic importance of truth is firstly developed using the German concept of „Bildung“. In this sense, truth presents itself as the ability of the reflection of one's own conditions for understanding. The author discusses the difference between Orthodoxy and Orthopraxy and reveals the different levels of truth in the discussion of this term in the context of education. Besides the question how truth can be understood as the content and the goal of education, the dimension of truth in a specific form of educational action is shown. The line of thought of the article concludes with the idea that education as education has to legitimize itself. |
|---|---|
| ISSN: | 2366-7796 |
| Περιλαμβάνει: | Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.1515/zpt-2016-0006 |