Witten, U. (2021). Die uneingelösten Potentiale von Inklusion: Inklusionstheoretische und religionspädagogische Betrachtungen zum Umgan mit Heterogenität - nicht nur an evangelischen Schulen. Pluralitätsfähigkeit evangelischer Schulen, 23-40.
Chicago Style (17th ed.) CitationWitten, Ulrike. "Die Uneingelösten Potentiale Von Inklusion: Inklusionstheoretische Und Religionspädagogische Betrachtungen Zum Umgan Mit Heterogenität - Nicht Nur an Evangelischen Schulen." Pluralitätsfähigkeit Evangelischer Schulen 2021: 23-40.
MLA引文Witten, Ulrike. "Die Uneingelösten Potentiale Von Inklusion: Inklusionstheoretische Und Religionspädagogische Betrachtungen Zum Umgan Mit Heterogenität - Nicht Nur an Evangelischen Schulen." Pluralitätsfähigkeit Evangelischer Schulen, 2021, pp. 23-40.