Definições de laicidade no debate público sobre o ensino religioso
Este artigo faz uma análise das controvérsias sobre os processos de implementação do ensino religioso nas escolas públicas de São Paulo e Minas Gerais. O debate sobre a presença da religião na escola “reaparece” com a aprovação, em 1996, da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n° 9.3...
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Tipo de documento: | Electrónico Artículo |
Lenguaje: | Portugués |
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Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
Publicado: |
[publisher not identified]
[2013]
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En: |
Revista cultura y religión
Año: 2013, Volumen: 7, Número: 2, Páginas: 129-155 |
Otras palabras clave: | B
Ensino Religioso
B religião e espaço público B Laicidade |
Acceso en línea: |
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Sumario: | Este artigo faz uma análise das controvérsias sobre os processos de implementação do ensino religioso nas escolas públicas de São Paulo e Minas Gerais. O debate sobre a presença da religião na escola “reaparece” com a aprovação, em 1996, da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (n° 9.394), mais precisamente a partir da reformulação de seu artigo 33 em 1997, pela Lei n° 9.457. Com isso, uma pluralidade de modelos de ensino religioso foram implementados nos diferentes estados brasileiros, pautados em características sociais e culturais também diferenciadas. Partindo da análise sobre as transformações ocorridas no campo religioso brasileiro nas últimas décadas e apostando na ideia de um “redimensionamento” do religioso na modernidade; o trabalho valoriza as diferentes configurações do princípio da laicidade. |
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ISSN: | 0718-4727 |
Obras secundarias: | Enthalten in: Revista cultura y religión
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