RT Book
T1 Ansätze, Kontexte und Impulse zu dialogischem Religionsunterricht
T2 Religionen im Dialog
JF Religionen im Dialog
A2 Knauth, Thorsten 1964-
A2 Weiße, Wolfram 1945-
LA German
PP Münster New York
PB Waxmann
YR 2020
UL https://www.ixtheo.de/Record/1757877819
AB Angesichts zunehmender Bedeutung von religiöser Vielfalt und sozialer Heterogenität in Religionsunterricht, Schule und Bildung erfahren Ansätze dialogischen Religionsunterrichts große Aufmerksamkeit. Über den Dialogischen Religionsunterricht in Hamburg hinaus haben sich in vielen Regionen Deutschlands, in der Schweiz und in Österreich Formen dialogischen-interreligiösen Lernens im Religionsunterricht etabliert. Bislang gibt es keine Darstellung, die einen Überblick zu kontextuellen Ansätzen dialogischen Religionsunterrichts gibt. Dieser Band schließt diese Lücke. Namhafte Religionspädagog*innen sowie Expert*innen aus angrenzenden Wissenschaften stellen etablierte Ansätze dialogischen Religionsunterrichts vor oder präsentieren neue Konzepte, wie Religionsunterricht sich entwickeln muss, um den rasant verlaufenden Prozessen religiöser Pluralisierung, aber auch sozialer Heterogenität gerecht werden zu können. Reflektiert werden Organisationsformen jenseits des konfessionellen Religionsunterrichts, diskutiert wird aber auch die Frage, inwiefern es einen bleibenden Sinn konfessionsbezogenen Lernens geben sollte. Darüber hinaus werden die Möglichkeiten erwogen, Dialog im Religionsunterricht innerhalb eines gemeinsamen Faches, zwischen verschiedenen Fachformaten oder in einem Fach- oder Lernbereich unter Beteiligung verschiedener Fächer zu verankern. Mit der im Band vertretenen Vielfalt von Ansätzen wird eine wichtige Grundlage für weitere Diskussionen zu dialogischem Religionsunterricht geschaffen.
AB Der Band versammelt sehr heterogene Beiträge. Klar wird das Problem, das der Religionsunterricht für alle in Hamburg auflösen soll. – rpp-katholisch am 19.11..
SN 9783830992134
K1 Dialog
K1 dialogisch
K1 dialogischer Religionsunterricht
K1 dialogisch-konfessionell
K1 Fachdidaktik
K1 Heterogenität
K1 Interreligiös
K1 konfessionell
K1 Konfessionslosigkeit
K1 kooperativ
K1 philosophische Bildung
K1 Pluralität
K1 positionell-religionspluraler Religionsunterricht
K1 Religionsdidaktik
K1 Religionspädagogik
K1 religionsplural
K1 Religionsunterricht
K1 Religionsunterricht für alle
K1 Religiöse Bildung
K1 RUfa
K1 Schulpädagogik
K1 Konferenzschrift
K1 Aufsatzsammlung