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|
|a Suhner, Jasmine 1984-
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Interreligiöses Lernen als heterogenitätssensible Bildungsaufgabe
|b Einsichten und Ausblicke einer qualitativ-explorativen Untersuchung interreligiöser Bildungsmodule
|c Jasmine Suhner und Thomas Schlag
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| 264 |
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1 |
|c 2021
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| 300 |
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|b Illustrationen
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| 336 |
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|a ohne Hilfsmittel zu benutzen
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|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a Band
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|2 rdacarrier
|
| 500 |
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|a Literaturverzeichnis: Seite 198-199
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| 601 |
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|a Einsicht
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| 601 |
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|a Untersuchung
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| 655 |
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4 |
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|a Aufsatz im Buch
|5 DE-206
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| 700 |
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|e VerfasserIn
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|a Schlag, Thomas
|d 1965-
|
| 773 |
0 |
8 |
|i Enthalten in
|a Heterogenität als Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft (Veranstaltung : 2019 : Zürich)
|t Heterogenität
|b 1. Auflage
|d Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2021
|g (2021), Seite 179-199
|h 216 Seiten
|w (DE-627)1697487114
|z 9783170389144
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|
| 773 |
1 |
8 |
|g year:2021
|g pages:179-199
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| 936 |
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w |
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|h 179-199
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