Religionsunterricht mit konfessionslosen Schülerinnen und Schülern - ein Corona-Update zu den Aufgaben globaler und ethischer Bildung
Die Evangelische Kirche in Deutschland (EKD) zeigt seit einigen Jahren ein wachsendes Interesse an Kindern und Jugendlichen ohne formale Bindung an eine Religionsgemeinschaft. Vor dem Hintergrund eines 2020 erschienenen EKD-Textes zu diesem Thema analysiert der Artikel die Globalisierung von Religio...
| Altri titoli: | "Religiöse Bildung angesichts von Konfessionslosigkeit - Diskussion und Spiegelungen eines Grundlagentextes der Kammer der EKD für Bildung und Erziehung, Kinder und Jugend (2020)" |
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| Autore principale: | |
| Tipo di documento: | Elettronico Articolo |
| Lingua: | Tedesco |
| Verificare la disponibilità: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Caricamento...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Pubblicazione: |
[2021]
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| In: |
Theo-Web
Anno: 2021, Volume: 20, Fascicolo: 1, Pagine: 49-61 |
| (sequenze di) soggetti normati: | B
Germania
/ Insegnamento della religione
/ Areligiosità
/ COVID-19
/ Pandemia
/ Etica
/ Istruzione religiosa
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| Notazioni IxTheo: | CH Cristianesimo e società KBB Area germanofona NCA Etica RF Catechetica |
| Altre parole chiave: | B
dealing with lack of knowledge
B Religious Education B Globalization B Ethical Education B Corona-Pandemie B Globalizzazione B Umgang mit Nichtwissen B Istruzione religiosa B Covid-19 Pandemic |
| Accesso online: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |
| Riepilogo: | Die Evangelische Kirche in Deutschland (EKD) zeigt seit einigen Jahren ein wachsendes Interesse an Kindern und Jugendlichen ohne formale Bindung an eine Religionsgemeinschaft. Vor dem Hintergrund eines 2020 erschienenen EKD-Textes zu diesem Thema analysiert der Artikel die Globalisierung von Religion und die ethischen Herausforderungen, die sich aus der Covid-19-Pandemie ergeben. Am Beispiel von Open Educational Resources (OER) zur facettenreichen Krise beschreibt der Artikel anschließend den Beitrag religiöser Bildung zum Leben und Lernen in einer ausdifferenzierten Gesellschaft. In recent years, the Evangelical Church in Germany (EKD) has shown an increased interest in children and adolescents with no religious affiliation. Against the backdrop of the 2020 EKD education memorandum on this topic, the article considers the globalization of religion as well as the ethical challenges entailed by the COVID-19 pandemic. Using Open Educational Resources (OER) on the multi-faceted crisis, the article subsequently describes the contribution of religious education to living and learning in a differentiated society. |
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| ISSN: | 1863-0502 |
| Comprende: | Enthalten in: Theo-Web
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23770/tw0175 |