Elementary education in early second millennium BCE Babylonia

"Investigates the study of Sumerian by nonnative Akkadian speakers during the Old Babylonian period in areas outside major cities whose schools have been studied extensively. Provides transliterations and translations of 715 cuneiform school exercise texts"--

Αποθηκεύτηκε σε:  
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς: Gadotti, Alhena 1972- (Συγγραφέας) ; Kleinerman, Alexandra (Συγγραφέας)
Τύπος μέσου: Ηλεκτρονική πηγή Βιβλίο
Γλώσσα:Αγγλικά
Υπηρεσία παραγγελιών Subito: Παραγγείλετε τώρα.
Έλεγχος διαθεσιμότητας: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Έκδοση: University Park, Pennsylvania Eisenbrauns [2021]
Στο/Στη:Έτος: 2021
Κριτικές:[Rezension von: Gadotti, Alhena, 1972-, Elementary education in early second millennium BCE Babylonia] (2023) (Spada, Gabriella, 1977 -)
Μονογραφική σειρά/Περιοδικό:Cornell University studies in Assyriology and Sumerology volume 42
CUSAS: Cornell University Studies in Assyriology and Sumerology 42
Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών:B Babylonien / Εκπαίδευση <μοτίβο> / Σουμεριακή γλώσσα / Ιστορία (μοτίβο) 3000 π.Χ.-2500 π.Χ.
Άλλες λέξεις-κλειδιά:B Sumerian language Texts
B Sumerian language Study and teaching (Elementary) (Iraq) (Babylonia) Akkadian speakers History To 1500
B Cuneiform tablets (Iraq) (Babylonia)
B Sumerian language Study and teaching (Elementary) (Iraq) (Babylonia) History To 1500
B Cuneiform inscriptions, Sumerian Translations into English
B Ancient / Στρατηγός / HISTORY
B Education, Elementary (Iraq) (Babylonia) History To 1500
Διαθέσιμο Online: Cover (Verlag)
Volltext (doi)
Volltext (lizenzpflichtig)
Volltext (lizenzpflichtig)
Παράλληλη έκδοση:Μη ηλεκτρονικά
Περιγραφή
Σύνοψη:"Investigates the study of Sumerian by nonnative Akkadian speakers during the Old Babylonian period in areas outside major cities whose schools have been studied extensively. Provides transliterations and translations of 715 cuneiform school exercise texts"--
Περιγραφή τεκμηρίου:Includes bibliographical references and index
ISBN:1646021800
Πρόσβαση:Restricted Access
Persistent identifiers:DOI: 10.1515/9781646021802