RT Article
T1 Mit konfessioneller Kooperation zum Abitur? Ein Modellprojekt im Religionsunterricht am Beruflichen Gymnasium in Baden-Württemberg
JF Religionspädagogische Beiträge
VO 45
IS 2
SP 75
OP 87
A1 Hiller, Simone 1983-
A1 Schnabel-Henke, Hanne 1963-
LA German
PB University of Bamberg Press
YR 2022
UL https://www.ixtheo.de/Record/1802229876
AB Ist konfessionell-kooperativer Religionsunterricht, wie ihn die Kirchen in ihren gemeinsamen Grundlagenpapieren vorsehen, in der Sekundarstufe II möglich? Obwohl konfessionell-kooperativer Religionsun­terricht seit Jahrzehnten über die Bundesrepublik Deutschland hinweg etabliert ist, blieb die gymnasiale Oberstufe bislang weitgehend außen vor. Dort sowie an berufsbildenden Schulen wurde Religionsunterricht zwar auch in konfessionell und religiös gemischten Klassen erteilt, allerdings auf Basis des Gaststatus anderskonfessioneller Schülerinnen und Schüler. Ein kirchlich initiiertes Modellprojekt an Beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg setzt seit dem Schuljahr 2017/2018 ein Konzept für konfessionell-kooperativen Religionsunterricht in der gymnasia­len Oberstufe um. Diese Umsetzung wurde in ihrem zweiten Jahr durch EIBOR und KIBOR evaluiert, die zum Ergebnis kommen, dass es keine ernsthaften Hinderungsgründe für einen konfessionell-kooperativen Religionsun­terricht in der gymnasialen Oberstufe gibt.
K1 Abitur
K1 Berufliches Gymnasium
K1 Sekundarstufe II
K1 gymnasiale Oberstufe
K1 Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht
K1 Konfessionelle Kooperation
DO 10.20377/rpb-178