Catechesis, Developmental Theory, and a Fresh Vision for Christian Education
The use of developmental theory in Christian education, though invaluable, has led to several insufficiencies in practice, namely intergenerational fragmentation, a diverted focus from scriptural engagement, and the tendency to box people in according to their developmental capacity. We propose that...
Κύριοι συγγραφείς: | ; |
---|---|
Τύπος μέσου: | Ηλεκτρονική πηγή Άρθρο |
Γλώσσα: | Αγγλικά |
Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
Journals Online & Print: | |
Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
Έκδοση: |
Sage Publications
2014
|
Στο/Στη: |
Christian education journal
Έτος: 2014, Τόμος: 11, Τεύχος: 1, Σελίδες: 8-23 |
Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
interdisciplinary studies
B Theological Education B Catechesis B Human Development B Christian Education B educational theory B Social Science |
Διαθέσιμο Online: |
Volltext (lizenzpflichtig) |