RT Article
T1 "… setzt eine fundierte Exegese und didaktische Aufbereitung voraus": Bibeldidaktik als disziplinenübergreifendes Projekt in der Ausbildung von ReligionslehrerInnen
JF Österreichisches Religionspädagogisches Forum
VO 25
IS 2
SP 143
OP 153
A1 Rajič, Christine 1985-
A1 Weirer, Wolfgang 1963-
LA German
PB Schnider
YR 2017
UL https://www.ixtheo.de/Record/1816544981
AB Im Rahmen der Ausbildung von ReligionslehrerInnen ist die Auseinandersetzung mit Bibeldidaktik im Spannungsfeld zwischen Bibelwissenschaft und Fachdidaktik angesiedelt. In der Begegnung verschiedener Disziplinen und in der Kooperation von Lehrenden kann sich ein spezifischer Lernraum für Studierende und Lehrende eröffnen. Am Beispiel einer konkreten bibeldidaktischen Lehrveranstaltung werden Voraussetzungen und Optionen einer solchen interdisziplinären Kooperation beschrieben. Die im Rahmen der Lehrveranstaltung, die im Rahmen des Projektes "Narratologische Exegese und subjektorientierte Bibeldidaktik" konzipiert wurde, erhobenen Daten von Studierenden zeigen, dass deren Einschätzungen und Rückmeldungen zum einen hohe Erwartungen, vor allem in Bezug auf die Praxisrelevanz bibeldidaktischer Lehrveranstaltungen, widerspiegeln. Zum anderen wird deutlich, dass die Verbindung von fachlichen und fachdidaktischen Reflexionen eine bleibende Herausforderung darstellt.
K1 Bibeldidaktik
K1 Exegese
K1 Fachdidaktik
K1 Interdisziplinarität
K1 LehrerInnenausbildung
K1 Theorie-Praxis-Beziehung