Religion unterrichten
Dieses Buch lädt dazu ein, Religion in der Schule zu unterrichten. Was bedeutet es aber, heutzutage Religionslehrer:in zu sein? Bernd Schröder skizziert gegenwärtige Herausforderungen von Schule und Religionsunterricht ebenso wie aktuelle Entwicklungen der Religionsdidaktik. Zahlreiche Anregungen fü...
| 1. VerfasserIn: | |
|---|---|
| Medienart: | Elektronisch Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Subito Bestelldienst: | Jetzt bestellen. |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
[2022]
|
| In: |
Praktische Theologie konkret (Band 6)
Jahr: 2022 |
| Schriftenreihe/Zeitschrift: | Praktische Theologie konkret
Band 6 |
| weitere Schlagwörter: | B
Kindertheologie
B kompetenzorientiert B Religionslehre B Rituale B Berufsbildende Schulen B Jugendtheologie B Binnendifferenzierung B ökumenisches Lernen B Schule B Hochbegabung B Religionspädagogik B Religionsdidaktik B Inklusion B allgemeinbildende Schulen B Interreligiöses Lernen B Schülerinnen und Schüler B Schulgottesdienst B Spiritualität B Bildungssystem B Förderbedarf |
| Online Zugang: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
MARC
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| 490 | 1 | |a Praktische Theologie konkret |v Band 6 | |
| 500 | |a Literaturverzeichnis: Seite 139-148 | ||
| 500 | |a Mit einer Abbildung und 2 Tabellen | ||
| 520 | |a Dieses Buch lädt dazu ein, Religion in der Schule zu unterrichten. Was bedeutet es aber, heutzutage Religionslehrer:in zu sein? Bernd Schröder skizziert gegenwärtige Herausforderungen von Schule und Religionsunterricht ebenso wie aktuelle Entwicklungen der Religionsdidaktik. Zahlreiche Anregungen für die Unterrichtspraxis sowie die schulseelsorgliche Arbeit und eine enge Verzahnung von Theorie und Anwendungsbezug zeichnen dieses Buch aus. Es leitet Leser:innen dazu an, „reflective practitioners“ zu werden. Sie erfahren, worauf es bei gutem Religionsunterricht wirklich ankommt. Auch „besondere Fälle“ werden in den Blick genommen, beispielsweise Hochbegabung oder sonderpädagogischer Förderbedarf. | ||
| 520 | |a Angaben zur beteiligten Person Schröder: Dr. Bernd Schröder ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen. Von 2016 bist 2021 war er stellvertretender Vorsitzender der Kammer der EKD für Bildung und Erziehung, Kinder und Jugend. | ||
| 520 | |a Angaben zur beteiligten Person Lübking: Dr. Hans-Martin Lübking, Pfarrer i. R., zunächst Gemeindepfarrer, war von 1996 bis 2013 Direktor des Pädagogischen Instituts der Evangelischen Kirche von Westfalen. Seit 2001 ist er Honorarprofessor für Religionspädagogik an der Universität Münster. Er ist Autor zahlreicher Veröffentlichungen zu Konfirmandenarbeit, religiöser Bildung und Gemeindepraxis. | ||
| 520 | |a Angaben zur beteiligten Person Schröder: Dr. Bernd Schröder ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen. | ||
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