RT Article
T1 "Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden der Tatsachen anfangen". Narrative und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in der religionspädagogischen Forschung
JF Theo-Web
VO 20
IS 2
SP 81
OP 92
A1 Reis, Oliver 1971-
LA German
YR 2021
UL https://www.ixtheo.de/Record/1821299604
AB In der Religionspädagogik ist es bisher wenig üblich, narratologisch die eigenen Forschungslogiken als Narrative zu untersuchen. Das soll in diesem Beitrag exemplarisch am Narrativ des Subjektes versucht werden. An diesem Versuch wird zweierlei deutlich: Es lassen sich durchaus narrative Strukturen in der religionspädagogischen Forschung rekonstruieren und in solchen Rekonstruktionen gewinnt die Religionspädagogik an Selbstreflexivität. Es wird aber auch erkennbar, wie stark solche Selbstreflexivität die religionspädagogische Normalität stört und an die Grenze führt.
K1 Diskursanalyse
K1 Exklusion der Alternativen
K1 Narrativer Plot
K1 Narratologie
K1 Subjektorientierung
DO 10.23770/tw0202