RT Article
T1 "… damit unsere Welt eine gute Welt werden kann." Explorative Befunde einer Befragung von Religionslehrkräften zu ihrem professionsbezogenen Selbstverständnis
JF Theo-Web
VO 20
IS 2
SP 264
OP 279
A1 Woppowa, Jan 1974-
A1 Caruso, Carina
LA German
YR 2021
UL https://www.ixtheo.de/Record/1821299892
AB Der religionspädagogische Diskurs um die Positionalität bzw. Konfessionalität von Religionslehrinnen und Religionslehrern stellt einen zentralen Aspekt professionsbezogener Lehrkräfteforschung dar. Das gilt insbesondere angesichts aktueller konzeptioneller Weiterentwicklungen des konfessionellen Religionsunterrichts sowie eines mehrfach festgestellten schwindenden konfessionellen Bewusstseins bei Lehrkräften. Der vorliegende Beitrag geht dieser Problematik auf Basis einer Befragung von christlichen Religionslehrkräften zu ihrem professionsbezogenen Selbstverständnis nach. Er präsentiert Forschungsfrage, methodische Anlage sowie explorative Befunde einer qualitativen Studie, in der 344 Statements mittels eines induktiven Kategoriensystems inhaltsanalytisch ausgewertet worden sind.
K1 Inhaltsanalyse
K1 Konfessionalität
K1 Lehrerbildungsforschung
K1 Religionslehrkräfte
K1 Konfessioneller Religionsunterricht
K1 professionelles Selbstverständnis
DO 10.23770/tw0223