APA (7th ed.) Citation

Kropač, U. (2023). Standardwerke als religionsdidaktisches Langzeitgedächtnis: Zum Verhältnis zwischen Deskriptivität, Normativität und Empirie in ausgewählten Lehrbüchern. Religionspädagogische Beiträge, 46(1), 39-51. doi:10.20377/rpb-259

Chicago Style (17th ed.) Citation

Kropač, Ulrich. "Standardwerke Als Religionsdidaktisches Langzeitgedächtnis: Zum Verhältnis Zwischen Deskriptivität, Normativität Und Empirie in Ausgewählten Lehrbüchern." Religionspädagogische Beiträge 46, no. 1 (2023): 39-51, https://doi.org/10.20377/rpb-259.

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Kropač, Ulrich. "Standardwerke Als Religionsdidaktisches Langzeitgedächtnis: Zum Verhältnis Zwischen Deskriptivität, Normativität Und Empirie in Ausgewählten Lehrbüchern." Religionspädagogische Beiträge, vol. 46, no. 1, 2023, pp. 39-51, https://doi.org/10.20377/rpb-259.

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