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| LEADER |
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tu |
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|a Riedel, Ingrid
|d 1935-
|
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|
|
|a Riedel, Ingrid 1935-
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|a Ridel, Inggŭrit'ŭ 1935-
|a Riedelová, Ingrid 1935-
|a Ridel, Ingrid 1935-
|a Rīderu, Inguriddo 1935-
|a Ridelʹ, Ingrid 1935-
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Formen
|b Kreis, Kreuz, Dreieck, Quadrat, Spirale
|c Ingrid Riedel
|
| 250 |
|
|
|a 7. [Aufl.]
|
| 264 |
|
1 |
|a Stuttgart
|b Kreuz-Verl.
|c [19]95
|
| 300 |
|
|
|a 147 S
|b Ill., graph. Darst
|c 21 cm
|
| 336 |
|
|
|a Text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a ohne Hilfsmittel zu benutzen
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a Band
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 490 |
0 |
|
|a Buchreihe Symbole
|
| 583 |
1 |
|
|a Archivierung prüfen
|c 20200919
|f DE-640
|z 2
|2 pdager
|
| 583 |
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|a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet
|f PEBW
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|5 DE-24
|
| 601 |
|
|
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|
| 601 |
|
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|a Quadrat
|
| 650 |
|
4 |
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|
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|
4 |
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0 |
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|a Lebensform
|
| 689 |
0 |
|
|5 DE-101
|
| 935 |
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|
|a mteo
|
| 935 |
|
|
|i Blocktest
|
| 936 |
r |
v |
|a LH 61280
|b Lehrbücher der Kunstgeschichte und Kunstbetrachtung für Schule und Studium
|k Allgemeines. Allgemeine Kunstgeschichte
|k Theorie und Praxis der Bildenden Kunst
|k Kunsterziehung, Kunstbetrachtung
|k Lehrbücher der Kunstgeschichte und Kunstbetrachtung für Schule und Studium
|0 (DE-627)1270701045
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|0 (DE-576)200701045
|
| 936 |
r |
v |
|a CX 7500
|b Kunstpsychologie; Literaturpsychologie; Musikpsychologie
|k Religions- und Kunstpsychologie
|k Kunstpsychologie; Literaturpsychologie; Musikpsychologie
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|0 (DE-576)201504006
|
| 936 |
r |
v |
|a BE 2650
|b Rituelle Symbolik
|k Religionswissenschaft
|k Systematische Religionswissenschaft (auch: Religionsphänomenologie)
|k Religionsphänomenologie
|k Kult, religiöse Gebräuche, Riten
|k Rituelle Symbolik
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|0 (DE-576)20065991X
|
| 951 |
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|a BO
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| ELC |
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|b 1
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| ORI |
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| STA |
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|a Symbol,Way of life
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|a Forma de vida,Símbolo
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|a Forma di vita,Simbolo
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| STE |
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|a 生活方式,象征,标记,记号
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|a 生活方式,象徵,標記,記號
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|a Forma de vida,Símbolo
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|a Символ,Форма жизни
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| STI |
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| SYE |
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|a Sinnbild,Symbole , Lebensweise,Lebensformen
|
| SYG |
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|a Sinnbild,Symbole , Lebensweise,Lebensformen
|