RT Book
T1 Glauben korrelativ kommunizieren: Annäherungen an das religionspädagogische Korrelationsprinzip
T2 UTB
T2 utb-studi-e-book
A1 Porzelt, Burkard 1962-
LA German
PP Stuttgart
PB utb GmbH
YR 2023
ED 1. Auflage
UL https://www.ixtheo.de/Record/1870384911
AB Glauben damals und heute Korrelation entwickelte sich zum Leitkonzept der Religionsdidaktik und der religiösen Bildung. Angezielt wird ein wechselseitiger, kritischer, ebenbürtiger und ergebnisoffener Erfahrungsdialog mit der Glaubenstradition, um eigene Lebensdeutungen zu klären und weiterzuentwickeln. Das Buch ermöglicht (zukünftigen) Religionslehrkräften und anderen religionspädagogischen Expert:innen, zu eigenen, begründeten Standpunkten zu gelangen, warum und in welcher Weise Religionsunterricht bildsam werden kann und soll.
NO Literaturverzeichnis: Seite 155-165
SN 9783838561288
K1 Korrelationsdidakik
K1 Religionsunterricht
K1 Glaubenskommunikation
K1 Religionsdidaktik
K1 Religiöse Bildung
K1 Katholische Religion
K1 Evangelische Religion
K1 Lehramt Religion
K1 Religionslehrer
K1 Religionslehrerin
K1 Lehrbuch
K1 Unterrichtskommunikation
K1 Unterrichtsmedien
K1 Glaubenserfahrung
K1 korrelative Unterrichtsplanung
K1 Religiöse Glaubenszustimmung
K1 Religionspädagogik
K1 Korrelation
K1 Glauben
K1 Katechetik
K1 Kommunikationstheorie
K1 Glaubensverständnis
K1 Offenbarungstheologie
K1 Bildungstheorie
K1 Korrelationsdidaktik
K1 Religionspädagogische Hermeneutik
K1 Differenzhermeneutik
K1 Konvergenzargumentation
K1 Säkularität
K1 Säkularisierung
K1 Erfahrung
K1 Erfahrungsorientierung
K1 Religionsbuchforschung
K1 Lehrplanforschung
K1 Historische Religionspädagogik
K1 Grundschule
K1 Sekundarstufe I
K1 Unterrichtsplanung
K1 Unterrichtsvorbereitung
DO 10.36198/9783838561288