Reflexionsprobleme im Erziehungssystem
Dieses Buch analysiert zentrale Reflexionsprobleme des Erziehungssystems aus soziologischer Sicht, nämlich die Autonomie der Erziehung, die pädagogisch-didaktische Technologie und die selektive Funktion des Erziehens für Karrieren innerhalb und außerhalb von Schule und Hochschule. Dabei zeigt sich,...
| Auteurs: | ; |
|---|---|
| Collaborateurs: | |
| Type de support: | Imprimé Livre |
| Langue: | Allemand |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Frankfurt am Main
Suhrkamp
1999
|
| Dans: | Année: 1999 |
| Édition: | 2. Aufl. |
| Collection/Revue: | Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft
740 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Pédagogie
|
| Sujets non-standardisés: | B
Erziehungswissenschaft
B Pédagogie |
| Accès en ligne: |
Table des matières |
MARC
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| 520 | |a Dieses Buch analysiert zentrale Reflexionsprobleme des Erziehungssystems aus soziologischer Sicht, nämlich die Autonomie der Erziehung, die pädagogisch-didaktische Technologie und die selektive Funktion des Erziehens für Karrieren innerhalb und außerhalb von Schule und Hochschule. Dabei zeigt sich, daß eine moderne Gesellschaft der Erziehungswissenschaft als Beitrag abverlangt, eine selbstreferentiell korrigierbare Theorie zu entwickeln. | ||
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