"Beziehung" als Leitbegriff der Religionspädagogik: Grundlegung einer dialogisch-kreativen Religionsdidaktik

Kann reine Wissensvermittlung den mündigen Bürger, die entwickelte Persönlichkeit schaffen, kann der Mensch überhaupt "Ich" sagen lernen ohne ein Du? - Lehren muss mehr sein als Wissensvermittlung. Dies gilt besonders in der Religionspädagogik, denn hier geht es um die Vermittlung des Glau...

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Bibliographic Details
Main Author: Boschki, Reinhold 1961- (Author)
Format: Print Book
Language:German
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Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Published: Ostfildern Schwabenverlag 2003
In: Glaubenskommunikation Reihe Zeitzeichen (13)
Year: 2003
Edition:1. Aufl.
Series/Journal:Glaubenskommunikation Reihe Zeitzeichen 13
Standardized Subjects / Keyword chains:B Didactics of relational theory / Religious pedagogy
Further subjects:B Didactics of relational theory
B Sociology of relationships
B Religious Education
B Religious education
B Relationism
B Thesis
B Religious pedagogy
Online Access: Cover (Verlag)
Table of Contents

MARC

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520 |a Kann reine Wissensvermittlung den mündigen Bürger, die entwickelte Persönlichkeit schaffen, kann der Mensch überhaupt "Ich" sagen lernen ohne ein Du? - Lehren muss mehr sein als Wissensvermittlung. Dies gilt besonders in der Religionspädagogik, denn hier geht es um die Vermittlung des Glaubens, also einer Beziehung zu Gott, nicht um ein abstraktes Wissen über ihn. Beziehung ist daher wichtig, um den Glauben weiterzugeben, nicht nur zwischen Lehrenden und Lernenden, sondern auch zu Gott, zu den Mitmenschen, zur Welt. Dann bekommt die Glaubensweitergabe die Form eines echten Dialogs, wird offen für die Welt der Beteiligten und kreativ. Ein wichtiger Beitrag zur Zukunft des religiösen Lernens in Schule und Gemeinde. 
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STB 0 0 |a Didactique de la sociologie relationnelle,Pédagogie des religions,Sociologie relationnelle,Éducation religieuse 
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