Herausforderungen zu einer multiperspektivischen Didaktik: eine Problemdarstellung anhand einer Lehrplananalyse zur Berücksichtigung des Islam im Religions-, Ethik- und Geschichtsunterricht
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Τύπος μέσου: | Εκτύπωση Βιβλίο |
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Υπηρεσία παραγγελιών Subito: | Παραγγείλετε τώρα. |
| Έλεγχος διαθεσιμότητας: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Έκδοση: |
Schenefeld, Bz Hamburg
EB-Verlag
2006
|
| Στο/Στη: |
Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung (24)
Έτος: 2006 |
| Έκδοση: | 1. Aufl. |
| Μονογραφική σειρά/Περιοδικό: | Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung
24 |
| Τυποποιημένες (ακολουθίες) λέξεων-κλειδιών: | B
Γερμανία (ΛΔΓ, μοτίβο)
/ Ισλάμ (μοτίβο)
/ Πρόγραμμα σπουδών
/ Θρησκευτικά (μάθημα)
/ Ιστορία (μοτίβο) 1997-2004
B Διδασκαλία ιστορίας B Hθική <μάθημα> B Ιστορία (μοτίβο) 1997-2004 |
| Άλλες λέξεις-κλειδιά: | B
Ισλάμ (μοτίβο)
B Διατριβή B Πρόγραμμα σπουδών / Hθική <μάθημα> B Γερμανία (ΛΔΓ, μοτίβο) B Πρόγραμμα σπουδών / Διδασκαλία ιστορίας B Πρόγραμμα σπουδών / Θρησκευτικά (μάθημα) B Ισλάμ (μοτίβο) Study and teaching |
| Διαθέσιμο Online: |
Πϊνακας περιεχομένων Κείμενο του οπισθόφυλλου |
| ISBN: | 3936912297 |
|---|