Herausforderungen zu einer multiperspektivischen Didaktik: eine Problemdarstellung anhand einer Lehrplananalyse zur Berücksichtigung des Islam im Religions-, Ethik- und Geschichtsunterricht
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Print |
| Язык: | Немецкий |
| Слжба доставки Subito: | Заказать сейчас. |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Опубликовано: |
Schenefeld, Bz Hamburg
EB-Verlag
2006
|
| В: |
Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung (24)
Год: 2006 |
| Редактирование: | 1. Aufl. |
| Серии журналов/журналы: | Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung
24 |
| Нормированные ключевые слова (последовательности): | B
Германия (ГДР, мотив)
/ Ислам (мотив)
/ Учебная программа
/ Преподавание религии
/ История (мотив) 1997-2004
B Преподавание истории B Преподавание этики B История (мотив) 1997-2004 |
| Другие ключевые слова: | B
Германия (ГДР, мотив)
B Ислам (мотив) Study and teaching B Академические публикации B Учебная программа / Преподавание истории B Преподавание религии / Учебная программа B Ислам (мотив) B Учебная программа / Преподавание этики |
| Online-ссылка: |
Содержание Аннотация к книге |
| ISBN: | 3936912297 |
|---|