Religiöse Bildung in Russlands Schulen: Orthodoxie, nationale Identität und die Positionalität des Faches "Grundlagen orthodoxer Kultur" (OPK)

Die Diskussion um die Einführung von Schulfächern, die Religion thematisieren, ist in Russland kontrovers: Einerseits erwarten viele von der Schule einen Beitrag zur religiösen Renaissance im Lande. Andererseits wird befürchtet, dass das orthodoxe Christentum zur neuen Staatsideologie werden könnte....

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Willems, Joachim 1974- (Autore)
Tipo di documento: Stampa Libro
Lingua:Tedesco
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Pubblicazione: Münster, Westf Lit 2006
In: Schriften aus dem Comenius-Institut (14)
Anno: 2006
Periodico/Rivista:Schriften aus dem Comenius-Institut 14
(sequenze di) soggetti normati:B Russia / Russisch-Orthodoxe Kirche / Insegnamento della religione ortodossa / Istruzione religiosa / Identità politica
Altre parole chiave:B Russkai︠a︡ pravoslavnai︠a︡ t︠s︡erkovʹ (Russia (Federation))
B Tesi universitaria
B Insegnamento della religione
B Identità
B Teologia ortodossa
B Russia
Accesso online: Cover (Verlag)
Indice
Quarta di copertina
Descrizione
Riepilogo:Die Diskussion um die Einführung von Schulfächern, die Religion thematisieren, ist in Russland kontrovers: Einerseits erwarten viele von der Schule einen Beitrag zur religiösen Renaissance im Lande. Andererseits wird befürchtet, dass das orthodoxe Christentum zur neuen Staatsideologie werden könnte. Die vorliegende Untersuchung analysiert in diesem Zusammenhang das umstrittene Fach "Grundlagen orthodoxer Kultur", in dem sich eine Einführung in orthodoxe Sichtweisen mit staatsbürgerkundlichen und moralerziehenden Elementen verbindet. Weitere Beiträge zur Sichtweise religiöser Minderheiten zur religiösen Bildung in den Schulen, zur Einführung religionsorientierter Fächer in verschiedenen Regionen Russlands sowie Analysen zu russischer Rockmusik ergänzen den Band.
Descrizione del documento:Kap. 4. "Grundlagen orthodoxer Kultur" - ein kulturologisches Fach zwischen Religionskunde und Zakon Božij, 4. Schulbücher und Unterrichtsmaterialien S. 118 - 132. - Literaturverz. S. 191 - 214
ISBN:3825893456