Religiöse Bildung in Russlands Schulen: Orthodoxie, nationale Identität und die Positionalität des Faches "Grundlagen orthodoxer Kultur" (OPK)

Die Diskussion um die Einführung von Schulfächern, die Religion thematisieren, ist in Russland kontrovers: Einerseits erwarten viele von der Schule einen Beitrag zur religiösen Renaissance im Lande. Andererseits wird befürchtet, dass das orthodoxe Christentum zur neuen Staatsideologie werden könnte....

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Willems, Joachim 1974- (Author)
Tipo de documento: Print Livro
Idioma:Alemão
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Publicado em: Münster, Westf Lit 2006
Em: Schriften aus dem Comenius-Institut (14)
Ano: 2006
Coletânea / Revista:Schriften aus dem Comenius-Institut 14
(Cadeias de) Palavra- chave padrão:B Rússia / Russisch-Orthodoxe Kirche / Ensino religioso ortodoxo / Formação religiosa / Identidade política
Outras palavras-chave:B Publicação universitária
B Russkai︠a︡ pravoslavnai︠a︡ t︠s︡erkovʹ (Russia (Federation))
B Ensino religioso
B Rússia
B Teologia ortodoxa
B Identidade
Acesso em linha: Cover (Verlag)
Sumário
Texto da orelha
Descrição
Resumo:Die Diskussion um die Einführung von Schulfächern, die Religion thematisieren, ist in Russland kontrovers: Einerseits erwarten viele von der Schule einen Beitrag zur religiösen Renaissance im Lande. Andererseits wird befürchtet, dass das orthodoxe Christentum zur neuen Staatsideologie werden könnte. Die vorliegende Untersuchung analysiert in diesem Zusammenhang das umstrittene Fach "Grundlagen orthodoxer Kultur", in dem sich eine Einführung in orthodoxe Sichtweisen mit staatsbürgerkundlichen und moralerziehenden Elementen verbindet. Weitere Beiträge zur Sichtweise religiöser Minderheiten zur religiösen Bildung in den Schulen, zur Einführung religionsorientierter Fächer in verschiedenen Regionen Russlands sowie Analysen zu russischer Rockmusik ergänzen den Band.
Descrição do item:Kap. 4. "Grundlagen orthodoxer Kultur" - ein kulturologisches Fach zwischen Religionskunde und Zakon Božij, 4. Schulbücher und Unterrichtsmaterialien S. 118 - 132. - Literaturverz. S. 191 - 214
ISBN:3825893456