Gerechte Bildungschancen sicherstellen - ethische Anforderungen an das deutsche Bildungssystem
Die Föderalismusreform soll die Länderkompetenz für die Schulbildung stärken, der Bund wird sich weitgehend auf die berufliche Bildung konzentrieren. Aus dem Blick darf unterdessen nicht geraten, dass allgemein-schulischer Bildungserfolg eine entscheidende Voraussetzung für den Zugang zu weiterer, v...
| Published in: | ICEP-Argumente |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Electronic/Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
ICEP
2006
|
| In: |
ICEP-Argumente
|
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Equal opportunity
/ Education
B Society B Justice B Theological ethics B Education B Educational law B Ethics |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
MARC
| LEADER | 00000caa a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 521567920 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20230711092529.0 | ||
| 007 | tu | ||
| 008 | 070103s2006 xx ||||| 00| ||ger c | ||
| 024 | 7 | |a 10.15496/publikation-55065 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)521567920 | ||
| 035 | |a (DE-576)9521567929 | ||
| 035 | |a (DE-599)GBV521567920 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rakwb | ||
| 041 | |a ger | ||
| 084 | |a 1 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |0 (DE-588)120361914 |0 (DE-627)506770745 |0 (DE-576)174117078 |4 aut |a Mandry, Christof |d 1968- | |
| 109 | |a Mandry, Christof 1968- | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Gerechte Bildungschancen sicherstellen - ethische Anforderungen an das deutsche Bildungssystem |c von Christof Mandry |
| 264 | 1 | |c 2006 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a ohne Hilfsmittel zu benutzen |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Band |b nc |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Die Föderalismusreform soll die Länderkompetenz für die Schulbildung stärken, der Bund wird sich weitgehend auf die berufliche Bildung konzentrieren. Aus dem Blick darf unterdessen nicht geraten, dass allgemein-schulischer Bildungserfolg eine entscheidende Voraussetzung für den Zugang zu weiterer, vor allem beruflicher Bildung und Ausbildung ist und damit für die Eingliederung junger Menschen in die Gesellschaft insgesamt. Angesichts der bestehenden Defizite fordert das ethische Recht auf Bildung über die formale Chancengleichheit hinaus die positive Unterstützung für einen erfolgreichen Bildungserwerb. Die Grundsätze der Chancen- und Beteiligungsgerechtigkeit müssen sich gerade im Hinblick auf die Bildungsbenachteiligten bewähren. | ||
| 601 | |a Bildungschancen | ||
| 601 | |a Anforderung | ||
| 601 | |a Deutsche | ||
| 601 | |a Bildungssystem | ||
| 689 | 0 | 0 | |d s |0 (DE-588)4009736-5 |0 (DE-627)10444407X |0 (DE-576)208884408 |2 gnd |a Chancengleichheit |
| 689 | 0 | 1 | |d s |0 (DE-588)4006650-2 |0 (DE-627)106376810 |0 (DE-576)208866450 |2 gnd |a Bildung |
| 689 | 0 | |5 (DE-627) | |
| 689 | 1 | 0 | |d s |0 (DE-588)4020588-5 |0 (DE-627)106317520 |0 (DE-576)208933956 |2 gnd |a Gesellschaft |
| 689 | 1 | |5 (DE-627) | |
| 689 | 2 | 0 | |d s |0 (DE-588)4020310-4 |0 (DE-627)106318578 |0 (DE-576)208932763 |2 gnd |a Gerechtigkeit |
| 689 | 2 | |5 (DE-627) | |
| 689 | 3 | 0 | |d s |0 (DE-588)4078249-9 |0 (DE-627)106077953 |0 (DE-576)209207957 |2 gnd |a Theologische Ethik |
| 689 | 3 | |5 (DE-627) | |
| 689 | 4 | 0 | |d s |0 (DE-588)4006650-2 |0 (DE-627)106376810 |0 (DE-576)208866450 |2 gnd |a Bildung |
| 689 | 4 | |5 (DE-627) | |
| 689 | 5 | 0 | |d s |0 (DE-588)4006670-8 |0 (DE-627)106376764 |0 (DE-576)20886654X |2 gnd |a Bildungsrecht |
| 689 | 5 | |5 (DE-627) | |
| 689 | 6 | 0 | |d s |0 (DE-588)4015602-3 |0 (DE-627)106335987 |0 (DE-576)208912614 |2 gnd |a Ethik |
| 689 | 6 | |5 (DE-627) | |
| 773 | 0 | 8 | |i In |a Berliner Institut für Christliche Ethik und Politik |t ICEP-Argumente |d Berlin : ICEP, 2005 |g 2(2006), 1, Seite 1-2 |w (DE-627)559644523 |w (DE-600)2414996-2 |w (DE-576)307740536 |x 1614-7677 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:2 |g year:2006 |g number:1 |g pages:1-2 |
| 856 | 4 | 1 | |u http://hdl.handle.net/10900/113689 |x Resolving-System |x Digitalisierung |z kostenfrei |3 Volltext |
| 856 | 4 | 1 | |u http://dx.doi.org/10.15496/publikation-55065 |x Resolving-System |x Digitalisierung |z kostenfrei |3 Volltext |
| 936 | u | w | |d 2 |j 2006 |e 1 |h 1-2 |
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |a 1 |b 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 3421117926 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 521567920 | ||
| LOK | |0 005 20190409121903 | ||
| LOK | |0 008 190409||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 935 |a ixzs |a ixzw | ||
| OAS | |a 1 | ||
| ORI | |a TA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| REF | |a Bildungschance | ||
| STA | 0 | 0 | |a Education,Learning,Culture,Education in art,Education in literature,Educational law,Equal opportunity,Ethics,Ethics,Moral philosophy,Philosophical Ethics,Ethics,Justice,Justice,Justice,Justice in art,Society,Society,Society in art,Theological ethics,Protestant ethics,Ethics |
| STB | 0 | 0 | |a Droit de l'éducation,Justice,Justice,Justice,Société,Société,Éducation,Culture,Culture,Égalité des chances,Éthique théologique,Théologie morale,Éthique,Éthique,Morale,Morale,Morale |
| STC | 0 | 0 | |a Educación,Igualdad de oportunidades,Justicia,Justicia,Justicia,Justicia,Legislación sobre la educación,Sociedad,Sociedad,Sociedad,Ética teológica,Ética,Ética,Ética moderna |
| STD | 0 | 0 | |a Diritto in materia di istruzione,Diritto all'istruzione,Diritto all'istruzione,Etica teologica,Etica,Etica,Giustizia,Giustizia,Istruzione,Pari opportunità,Società,Società |
| STE | 0 | 0 | |a 伦理学,道德哲学,道德学,平等机会,教育,修养,正义,正义,公义,公平正义,公义,公平正义,社会,神学伦理 |
| STF | 0 | 0 | |a 倫理學,道德哲學,道德學,平等機會,教育,修養,正義,正義,公義,公平正義,公義,公平正義,社會,神學倫理 |
| STG | 0 | 0 | |a Educação,Igualdade de oportunidades,Justiça,Justiça,Legislação sobre a educação,Sociedade,Sociedade,Ética teológica,Ética,Ética |
| STH | 0 | 0 | |a Богословская этика,Образование,Образовательное право,Общество (мотив),Общество,Равность шансов,Справедливость (мотив),Справедливость,Этика (мотив),Этика |
| STI | 0 | 0 | |a Ίσες ευκαιρίες,Δικαιοσύνη (μοτίβο),Δικαιοσύνη,Εκπαίδευση,Παιδεία,Εκπαιδευτικό δίκαιο,Ηθική (μοτίβο),Ηθική,Θεολογική ηθική,Κοινωνία (μοτίβο),Κοινωνία |
| SYG | 0 | 0 | |a Chancenungleichheit , Education , Society,Bürgergesellschaft,Bürgerliche Gesellschaft , Evangelische Ethik,Evangelische Moraltheologie,Evangelisch-theologische Ethik , Education , Bildungswesen , Ethics,Moral,Morality,Moralphilosophie,Tugend,Wertethik,Ethische Theorie,Moral,Philosophische Ethik,Sittenlehre,Moralphilosophie |