Schüler und Meister

Im Zentrum aller Vermittlungs- und Transferprozesse stehen Praktiken und Techniken der Kompetenz- und Wissensvermittlung. Der vorliegende Band fragt im Ausgang von der Schüler-Meister-Relation nach den individuellen Lebensformen, sozialen Kontexten und institutionellen Voraussetzungen, nach den disk...

Полное описание

Сохранить в:  
Библиографические подробности
Соавтор: Kölner Mediaevistentagung 39. 2014, Köln (Автор)
Другие авторы: Speer, Andreas 1957- (Редактор) ; Jeschke, Thomas (Редактор)
Формат: Электронный ресурс
Язык:Немецкий
Английский
Французский
Слжба доставки Subito: Заказать сейчас.
Проверить наличие: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Опубликовано: Berlin Boston De Gruyter [2016]
В: Miscellanea mediaevalia (Band 39)
Год: 2016
Серии журналов/журналы:Miscellanea mediaevalia Band 39
Нормированные ключевые слова (последовательности):B Мастер / Школьник (мотив) / Учебный процесс / Философия воспитания / История (мотив) 1000-1500
Другие ключевые слова:B Публикации конференции 2014 (Köln)
B Medieval / PHILOSOPHY / History & Surveys
B Philosophy, Medieval History
B История науки
B Социальная история (дисциплина)
B Philosophie des Mittelalters
Online-ссылка: Обложка
Cover (Verlag)
Рецензия
Volltext (Verlag)
Volltext (lizenzpflichtig)
Parallel Edition:Не электронный вид
Не электронный вид
Erscheint auch als: 978-3-11-046146-6
Описание
Итог:Im Zentrum aller Vermittlungs- und Transferprozesse stehen Praktiken und Techniken der Kompetenz- und Wissensvermittlung. Der vorliegende Band fragt im Ausgang von der Schüler-Meister-Relation nach den individuellen Lebensformen, sozialen Kontexten und institutionellen Voraussetzungen, nach den diskursiven Praktiken und epistemologischen Implikationen dieser Schlüsselrelation kulturell vermittelter Fertigkeiten und kulturell codierten Wissens.
Примечание:"Im Mittelpunkt des vorliegenden 39. Bandes der 'Miscellanea Mediaevalia', der auf die 39. Kölner Mediaevistentagung vom 9.-12. September 2014 zurückgeht," (Vorwort)
ISBN:3110461773
Доступ:Restricted Access
Persistent identifiers:DOI: 10.1515/9783110461770