Negativität der Erfahrung, Pragmatismus und die Grundstruktur des Lernens: Erziehungswissenschaftliche Reflexionen zur Bedeutung des Pragmatismus von Peirce, James und Mead für Deweys Theorie der reflective experience
| Published in: | Erziehung, Bildung, Negativität |
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| Main Author: | |
| Format: | Print Article |
| Language: | German |
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Beltz
2005
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| In: |
Erziehung, Bildung, Negativität
Year: 2005, Volume: 49, Pages: 49-61 |
| Further subjects: | B
Experience
B Pragmatism B Theory B Educational process B Negativity B Learning theory B Educational theory |
| Contains: | In: Erziehung, Bildung, Negativität
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