Die Bedeutung der dialektischen Verschränkung von Individualisation und Partizipation für das Gelingen wertorientierter Erziehungsprozesse
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
De Gruyter
2009
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| Dans: |
Neue Zeitschrift für systematische Theologie und Religionsphilosophie
Année: 1980, Volume: 22, Numéro: 1/3, Pages: 236-256 |
| Accès en ligne: |
Volltext (Verlag) |
| Édition parallèle: | Non-électronique
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| ISSN: | 1612-9520 |
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| Contient: | In: Neue Zeitschrift für systematische Theologie und Religionsphilosophie
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.1515/nzst.1980.22.1-3.236 |