Manning the barricades: Islam according to Saudi Arabia's school texts
Analyse saudi-arabischer Religionsbücher (9. bis 12. Schuljahr) im Hinblick auf das dort vermittelte Selbst- und Fremdbild. Die Texte lassen keine klare Antwort auf die Frage zu, ob im Religionsunterricht anti-westliche Sentiments geschürt werden. Zwei Mängel des Curriculums sind hingegen offenkundi...
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | English |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Institution
2003
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| In: |
The Middle East journal
Year: 2003, Volume: 57, Issue: 2, Pages: 230-247 |
| Further subjects: | B
Group
B Self-understanding B Industrial nations B Jihad B Muslim B Bedrohungsvorstellung B Saudi Arabia B Islam B Western world B Religious education B Textbook B Curriculum B Public image B Saudi Arabia Textbook Religious education Islam Curriculum Rollenverständnis gesellschaftlicher Gruppen Muslime Public image Westliche Industrieländer Heiliger Krieg (Islam) Bedrohungsvorstellungen (Gesellschaft) |
| Summary: | Analyse saudi-arabischer Religionsbücher (9. bis 12. Schuljahr) im Hinblick auf das dort vermittelte Selbst- und Fremdbild. Die Texte lassen keine klare Antwort auf die Frage zu, ob im Religionsunterricht anti-westliche Sentiments geschürt werden. Zwei Mängel des Curriculums sind hingegen offenkundig: einseitige Interpretation des Islams ohne Würdigung anderer Richtungen; Unterrichtsmethode, die nicht zu kritischem Denken erzieht. (DÜI-Hns) |
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| ISSN: | 0026-3141 |
| Contains: | In: The Middle East journal
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