Phänomenologie und Unterricht: didaktische Potentiale einer philosophischen Methode
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Imprimé Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Verein Katholischer Deutscher Lehrerinnen
2011
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| Dans: |
Katholische Bildung
Année: 2011, Volume: 112, Numéro: 10, Pages: 395-405 |
| ISSN: | 0343-4605 |
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| Contient: | In: Katholische Bildung
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