Zwischen Präskription und Deskription: zum Selbstverständnis der Philosophiedidaktik
Mit der Hinwendung der Erziehungs- und Bildungswissenschaften zur empirischen Schul- und Unterrichtsforschung steht auch die Fachdidaktik der Philosophie vor einer Debatte um ihr Selbstverständnis, ist doch ihre Leitdisziplin – die Philosophie – eine dezidiert normative und nicht-empirische Wissensc...
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| Формат: | Электронный ресурс |
| Язык: | Немецкий |
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| Опубликовано: |
Opladen Berlin Toronto
Verlag Barbara Budrich
2018
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| В: |
Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie (Band 1)
Год: 2018 |
| Серии журналов/журналы: | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie
Band 1 |
| Нормированные ключевые слова (последовательности): | B
Преподавание философии
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| Другие ключевые слова: | B
Empirische Bildungsforschung
B Публикации конференции 2016 (Frankfurt am Main) B Исследование преподавания B Сборник статей B Преподавание философии B Philosophiedidaktik |
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Internationale Arbeitstagung für Didaktik der Philosophie und Ethik 1. 2016, Frankfurt am Main
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Verlag Barbara Budrich 2018
2016 - 2016
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