Zwischen Präskription und Deskription: zum Selbstverständnis der Philosophiedidaktik
Mit der Hinwendung der Erziehungs- und Bildungswissenschaften zur empirischen Schul- und Unterrichtsforschung steht auch die Fachdidaktik der Philosophie vor einer Debatte um ihr Selbstverständnis, ist doch ihre Leitdisziplin – die Philosophie – eine dezidiert normative und nicht-empirische Wissensc...
| 其他作者: | ; ; |
|---|---|
| 格式: | 電子 圖書 |
| 語言: | German |
| Subito Delivery Service: | Order now. |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| 出版: |
Opladen Berlin Toronto
Verlag Barbara Budrich
2018
|
| In: |
Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie (Band 1)
Year: 2018 |
| 叢編: | Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie
Band 1 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
哲學課
|
| Further subjects: | B
Empirische Bildungsforschung
B Aufsatzsammlung B 哲學課 B Konferenzschrift 2016 (Frankfurt am Main) B Unterrichtsforschung B Philosophiedidaktik |
| 在線閱讀: |
Volltext (lizenzpflichtig) |
| Parallel Edition: | Non-electronic
|
Search Result 1
Internationale Arbeitstagung für Didaktik der Philosophie und Ethik 1. 2016, Frankfurt am Main
Table of Contents
Verlag Barbara Budrich 2018
2016 - 2016
Print
圖書