Motivation und Relevanz im Religionsunterricht
Motivation und Relevanz sind unabdingbar für religiöse Lern- und Bildungsprozesse und die Akzeptanz des Religionsunterrichts. Im Artikel werden Motivation und Relevanz mehrperspektivisch und in religionsdidaktischer Absicht beleuchtet. Die Rezeption nichttheologischer Relevanz- und Motivationsmodell...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
de Gruyter
[2020]
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| In: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Year: 2020, Volume: 72, Issue: 3, Pages: 299-311 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Motivation
/ Importance
/ Religious instruction
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| IxTheo Classification: | RF Christian education; catechetics |
| Further subjects: | B
Relevance
B Motivation B Empirische Religionspädagogik B Religious Education B empirical religious education studies B Religious instruction |
| Online Access: |
Volltext (Verlag) Volltext (doi) |