Motivation und Relevanz im Religionsunterricht
Motivation und Relevanz sind unabdingbar für religiöse Lern- und Bildungsprozesse und die Akzeptanz des Religionsunterrichts. Im Artikel werden Motivation und Relevanz mehrperspektivisch und in religionsdidaktischer Absicht beleuchtet. Die Rezeption nichttheologischer Relevanz- und Motivationsmodell...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | Recurso Electrónico Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Verificar disponibilidade: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Carregar...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado em: |
de Gruyter
[2020]
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| Em: |
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Ano: 2020, Volume: 72, Número: 3, Páginas: 299-311 |
| (Cadeias de) Palavra- chave padrão: | B
Motivação
/ Importância
/ Ensino religioso
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| Classificações IxTheo: | RF Catequética |
| Outras palavras-chave: | B
Pertinência
B Relevance B Motivação B Empirische Religionspädagogik B Religious Education B Ensino religioso B empirical religious education studies |
| Acesso em linha: |
Volltext (Verlag) Volltext (doi) |