Spirituality and subjectivity in Waldorf (Steiner) education: a postmodern Bildung perspective
Against a general background of education policies based on standard curricula with prescribed and measurable outcomes, this article explores how Waldorf (Steiner) education creates spaces for spirituality and explains the epistemology informing this approach. It seeks to understand this process fro...
| Autor principal: | |
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| Tipo de documento: | Electrónico Artículo |
| Lenguaje: | Inglés |
| Verificar disponibilidad: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Gargar...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publicado: |
Taylor & Francis
2021
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| En: |
International journal of children's spirituality
Año: 2021, Volumen: 26, Número: 1/2, Páginas: 24-43 |
| Clasificaciones IxTheo: | AG Vida religiosa NBE Antropología ZF Pedagogía |
| Otras palabras clave: | B
Spirituality
B Subjectivity B Waldorf / Steiner education B postmodern Bildung |
| Acceso en línea: |
Volltext (lizenzpflichtig) |