Spirituality and subjectivity in Waldorf (Steiner) education: a postmodern Bildung perspective
Against a general background of education policies based on standard curricula with prescribed and measurable outcomes, this article explores how Waldorf (Steiner) education creates spaces for spirituality and explains the epistemology informing this approach. It seeks to understand this process fro...
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Язык: | Английский |
| Проверить наличие: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Загрузка...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Опубликовано: |
Taylor & Francis
2021
|
| В: |
International journal of children's spirituality
Год: 2021, Том: 26, Выпуск: 1/2, Страницы: 24-43 |
| Индексация IxTheo: | AG Религиозная жизнь NBE Антропология ZF Педагогика |
| Другие ключевые слова: | B
Spirituality
B Subjectivity B Waldorf / Steiner education B postmodern Bildung |
| Online-ссылка: |
Volltext (lizenzpflichtig) |